过渡、福祉和心理健康:封校后的教育
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2019冠状病毒病(Covid-19)下的联系和创造力:大流行期间大学里好玩的学习
在过去的十年中，高等教育(HE)对玩耍和玩耍学习的兴趣显著增长(James & Brookfield, 2014;James & Nerantzi, 2019)。出版物、会议和…
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好玩的学术
这个特别的BERA博客系列乐动体育-赞助西班牙人联赛，由Maarten Koeners编辑，从教育者、研究者的角度探讨玩耍和玩乐如何促进高等教育中的学习……
考虑到教师的福祉和在今年秋天“防火”封锁的情况下对教学的承诺
有报告称，如果随着学校和大学的回归，Covid-19病毒病例上升过高，10月的封锁可能被用作“防火墙”(梅森和戴维斯，2021年)。为…
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童年丧亲:呼吁国家政策考虑年轻人的观点
本博客反映了最近发表在《教育评论》(Review of Education)上的一项研究，该研究调查了英国小学教师支持丧亲儿童的观点(Abraham-Steele &…
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Neuromyths在学校
近年来，神经科学在日常课程和教学中的应用备受关注(Canbulat & Kiriktas, 2017;Dekker et al.， 2012)。因此，新概念的……
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