教育：映射纪律

研究智能问题149.

这个问题提出了各种各样的观点，即教育作为一个纪律，部分响应了新出版的系统范围审查这探讨了1990年至2020年之间具有形状的教育研究的结构和过程，并为A组奠定了基础Bera更广泛的调查。在里面：

• 克里斯托弗博伊尔和同事调查我们纪律的最近过去，并确定了文学中的重要差距
• 莎莉权力提供威尔士教育研究的独特环境
• 伊恩丁德敦促深入调查英国四个国家教师教育越来越多的差异
• 艾玛泰勒和克莱尔泰森使案件认识到研究聘用的从业者的多样性，作为我们纪律的力量。
• Judith Hanks和同事展示学校和高等教育机构教育家福祉的现​​状研究
• 标记墨菲在我们目前的焦虑之间探讨了一个关于学术自由的焦虑与Max Weber多年前的人之间
• Alis Oancea和同事预览新的工作，为挑战，赤字和教育纪念的挑战，赤字和方式提供迷人的见解
• Vivienne Baumfield.探讨了Bera在未来几年在更广泛教育研究景观中的战略优先事项和作用。

在这个问题的其他地方，Bera博客庆祝它乐动体育-赞助西班牙人联赛1,000个帖子;Achala Gupta为早期职业研究人员提供了简短的学术出版物;Bera宣布超过40,000英镑的种族和种族研究资金。