伊恩·斯特罗纳克教授

引用本文:
Stronach, I(2011)弥合数据和理论之间的差距，英国教育研究协会在线资源。2019乐动体育英超赞助商在线访问地址:[此处插入网页地址]最后访问[此处插入日期]。

本文试图证明数据和理论之间的动态关系。它为读者提供了此类链接的性能，而不是静态表示。传统的方法描述概述了概念和程序，但让许多人思考，“是的，但这些东西在实践中意味着什么?”“因此，这里有一个演示，一个当然是简化的、示意图的和删节的演示，但它试图展示数据和理论之间的迭代过程，而不是局限于调用抽象的‘范例’。”
“如果[…]术语是恰当的诗意思想，那么术语的选择永远不会是中性的”(Agamben 2005: 4)