扩大参与实践
研究智能问题143.

扩大参与是高等教育政策的核心，超过20年，但辩论继续涉及世卫组织以及广泛的参与是什么为了。在这个问题上研究智能，由Jon Rainford和Colin McCaig编辑的特殊部分客人汇集了各种声音，以讨论在高等教育中扩大参与（WP）的实践和运作，并在涉及第三个涉及的人的揭露实践领域行业和实践的煤炭。

在贡献者包括在他的研究中既定的声音和颁布了WP政策议程的教师和从业者在日常工作中，旨在刺激思想和讨论，其声音在政策和研究中代表，以及未来的研究如何捕获更多样化的照片该部门。

该科探索的贡献者探索：

• 政策的扭曲效应关注“精英”机构的进展
• 对从业者和资助者的有效评估WP活动的重要性越来越重要
• 占领WP的主导散文
• “可能自我”作为“提高抱负”的概念更有效的替代品
• 总体术语'击落'掩盖如何越来越复杂的种族在访问和学位成就方面发挥作用
• 如何鼓励更多参与和参与，学术
  关于从业者中WP的研究
• 第六型学院与大学有效进展伙伴关系的案例研究。

在这个问题的其他地方，我们分享了Bera对Covid-19危机的回答，并考虑了其对早期职业研究人员的影响;纪念Harvey Goldstein教授的生命和工作，其最近的研究也是Bera公众参与和影响奖的两个获奖者之一;考虑最近马耳他的多元文化教育和社会和情感教育的发展;并询问21世纪教育中的创造力下一个。