的贝拉咬系列的精选文章乐动体育-赞助西班牙人联赛以易于印刷及易于理解的格式，介绍教育的主要课题，为学生及教育专业人士提供教与学的资源。每篇合集都有专业编辑的介绍，每篇文章都有作者提出的讨论问题，促使读者进一步探索原始文章中提出的观点和论点。

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这本关于儿童早期的作品集是系列丛书中的第一本，它以当代的视角，对早期教育政策和实践的理解、趋势和困境进行了探讨。

在里面，你会发现关于问责制的讨论，“数据化和超治理”，早期服务的基本目的，对接受课程的恶性侵蚀，“游戏”对孩子和决策者的相互矛盾的含义，以及音乐教育对人生幸福的积极影响。

其中一篇文章描述了一个项目，该项目授权工作人员开发更好、更具包容性的系统，以满足儿童的语言、语言和沟通需求;另一个人问道:“为什么即使在明确重视孩子母语的学校里，孩子们也可能变得不愿意在课堂上使用他们的语言?”

进一步的文章考虑了在政府的劳动力战略背景下，专业人士在早期教育领域面临的困难，而另一个问题是英国早期教育工作者的CPD需求。另一些则涉及如何获得儿童同意参与研究的问题;使用塔维斯托克观察法支持反思实践的好处;以及多萝西•希思科特(Dorothy Heathcote)“专家风范”的学习方法的有效性。

内容

编辑/Gerry Czerniawski & Rachel Lofthouse

1.专业和早期从业人员/玛丽代尔

2.早期教育中的超管理和数据化:孩子们是“能力机器”或“像工厂里的香肠”/爱丽丝·布拉德伯里，萧李和盖伊·罗伯茨-霍姆斯

3.崔波诺?缩小差距的神话和对早期儿童研究进行彻底重新概念化的需要马赛厄斯城市

4.跨专业学习在支持有言语、语言和沟通需求的儿童方面的潜力/Jo Flanagan & Bibiana Wigley

5.我们内在的语言Rose White & Fran Paffard

6.游戏和教学法/伊丽莎白·伍德和利兹·切斯沃斯

7.艺术:早期设置/的一个有趣的方法Evgenia Theodotou

8.通过音乐改变世界格雷厄姆·F·韦尔奇

9.早期的职业生涯?政策、实践和专业精神，2003-2017年/简·佩勒和杰拉尔丁·戴维斯

10.对英国早期教育工作者的持续专业发展需求提出质疑尤恩Ingleby

11.研究年轻和正在发育的儿童:伦理考虑、困境和妥协/卡洛琳布莱克本

12.观察以理解:使用塔维斯托克观察方法来支持反思实践/凯莉·布鲁克

13.多萝西·希思科特的“专家的衣钵”学习方法/蒂姆•泰勒

14.大胆的开端还是黑洞?总结性评价侵入接待课程/Yinka Olusoga和Mandy Pierlejewski