冠状病毒大流行及其相关的封锁颠覆了我们的生活，带来了以前无法想象的挑战和后果。教师们被扔到最深处，不知道如何，甚至不知道是否会继续教育;在高等教育中，机构的任务是通过数字化培养一种归属感，并提供有效的、“物有所值”的在线和社交距离较远的校园学习和教学。在提出这些和其他挑战的同时，大流行也为我们提供了一个意想不到的机会，重新评估我们的教育系统以及真正重要的东西。

随着全球疫情的持续蔓延，本期《BERA Bites》精选了BERA博客正在发行的新冠肺炎特刊的主要博客文章，编辑们认为这些文章对教学方法、教师身份、课程、评估和福祉提供了宝贵的思考。乐动体育-赞助西班牙人联赛尽管许多方法关注具体情况，但它们也具有更广泛的适用性，挑战了关于学生如何最佳学习的不准确假设，并解决了Covid-19之后教育未来的关键问题。

这些文章包括:

• 在大流行期间进行教育研究和评估的挑战
• 在线教学发布的看似新的挑战，与已经克服的、重要的、已经存在的教学挑战有何关联
• 许多患有阅读障碍的儿童在虚拟学习中遇到的困难
• 在封锁期间，教师和学生的身份是如何变化和发展的
• 为什么教育专业人员必须关注儿童从Covid-19影响中获得的心理和情绪恢复。

最重要的是，它们表明，我们现在有一个重新发现和改造教育的令人兴奋的机会。