我们如何理解大学专业学习和发展的成本、价值和质量?BERA研究委员会审查了大学在专业发展方面的作用，特别注重教师教育和医学教育。医学专业和教学专业——以及培训他们的两组教育者——可以互相学习什么?应该用什么证据来评估大学专业学习的成本，以及这种学者和实践者之间的密切接触所带来的好处?
研究委员会的目的是测试假设教师教育者和医学教育工作者可以互相学习,和这两个社区可以受益于从经济学家学习,在发展中更复杂的造型和生产更好的证据,成本,质量和价值体育校本专业发展。研究委员会透过研讨会、专题讨论会、会议和持续进行的活动，为这方面的研究制定了未来的研究议程，并成立了研究小组，推动研究工作。

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最终报告

总结报告

事件

利用证据为教师教育和医学教育的政策和实践提供信息- 2016年2月11日

工作论文:

• 工作文件1 -跨专业语境学习:迷失在翻译中?

演示:

• 测量和报告数据

视频:

• 事件录像

理解职业教育的成本、价值和质量——2016年4月25日