小鱼大溪:早期课堂数学“能力”小组、早期教师评价和小学生后期的数学自我概念
数学自我概念很重要,不仅对孩子的教育经历,而且因为它与学科选择、成就和成人职业密切相关(Hansen & Henderson,…
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塔米·坎贝尔是伦敦经济学院社会排斥分析中心的助理教授研究员,也是英国科学院的博士后研究员。她在伦敦大学学院教育研究所获得博士学位,之前在(当时的)儿童、学校和家庭部门担任研究员,在伦敦、日本和挪威与儿童和年轻人一起工作。
塔米的主要兴趣横跨儿童和早期教育:她研究社会、结构和心理过程,导致不平等和塑造生活,以及政府政策的有意和无意的方式发挥作用。基于多学科视角,她目前的工作重点是询问大规模定量调查和行政数据,并审查政策文件。
她的著作可在此查阅:https://www.researchgate.net/profile/Tammy-Campbell-2/research
数学自我概念很重要,不仅对孩子的教育经历,而且因为它与学科选择、成就和成人职业密切相关(Hansen & Henderson,…
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