Pauline Lyseight-Jones是一名晚期早期职业研究人员，在教育领域工作了几十年，担任教师、检查员和教育顾问，于2017年获得了教育博士学位。在国家战略担任区域顾问6年之后，Pauline的论文研究是在乌干达进行为期30个月的海外志愿服务组织/儿童基金会工作期间进行的。本研究以师徒制作为小学教师教育工作者的专业发展策略。Pauline目前负责领导一个由住房、社区和地方政府部资助的米尔顿凯恩斯中学社区凝聚力项目;她在研究领域处于领先地位。