Mohd Mat Noor博士，教育与社会工作学院STEM教育博士后研究员。他目前正在为“知识基金”项目工作，该项目探索居住在苏格兰特定社区的儿童及其家庭正在开发的STEM知识资源。该项目旨在支持科学教师帮助孩子们在科学教育中找到更多的意义和相关性，从而更多地参与到这一学科中。该项目由苏格兰教育促进STEM专业学习资助计划资助，该计划是苏格兰政府STEM教育和培训战略的一部分。

Mohd的研究兴趣在于科学课程开发、教学和评估领域，尤其对“科学的本质”和“科学探究”的教学方法感兴趣。他有兴趣支持科学教师使用探究方法来加强科学教学，他认为这种教学方法是科学教与学的核心。他还热衷于将研究与课堂实践相结合，并促进教师参与研究。他试图在学校中灌输一种研究文化，倡导变革，并缩小研究与实践之间的差距。

在Michael Reiss教授的指导下，Mohd在伦敦大学学院教育学院(IOE)完成了科学教育博士学位。他的博士研究侧重于改进学校科学中探究教学的教学实践，使用课堂行动研究研究。他的论文以实证的方式展示了如何在学校科学中使用一个发展的教学框架进行“探究”教学，并考察了探究教学对儿童行为、情感和认知参与的影响。他的博士论文从教师兼研究员这一前所未闻的声音的角度提出了这一点。