过渡、福祉和心理健康:封校后的教育
# BERA_MentalHealth
会议召集人
米歇尔·Jayman博士
罗汉普顿大学研究员/讲师
米歇尔·杰曼(Michelle Jayman)是一名发展心理学家，拥有强大的教育背景和广泛的学校工作经验。她是罗汉普顿大学心理学讲师，也是英国心理学会教育部门的冠军。她的主要研究兴趣包括儿童和青少年的心理健康和福祉，支持和改善学习者结果的项目和干预，以及技术和福祉之间的关系。
米歇尔Jayman的贡献
幸福课程:在课程和学校中改善幸福的各个方面
如何将学生和教职员的福祉融入课程发展?这本由Victoria Pugh编辑的合集，从各种各样的方面给出了这个问题的答案。
保持冷静和电子教育:科技、教育和心理健康
在前所未有的时代，为不同领域的学习者维持教育是一个巨大的挑战，这要求教育工作者迅速适应在线教学和学习模式。大量…
《贝拉Bites》，第6期:研究教育和心理健康:来自“我们现在在哪里?”到“接下来呢?””
学生和教师的心理健康和福祉是未来十年教育面临的最紧迫问题之一。甚至在Covid-19危机爆发之前，就有……
心理健康、福利和教育协会年会
参加心理健康、福利和教育SIG年会，与同事联系，了解SIG在过去一年的活动和2021年的计划。
学生和老师的幸福
学生和教师的福祉现在是教育政策的优先事项。越来越多的教师被要求对学生的幸福负责，而学校管理者被期望……
学生和教师的幸福
本次活动的报名现已截止，如果您想报名，请登录events@bera.ac.uk。
