马尔科姆·索伯恩，爱丁堡大学名誉研究员。他的主要研究重点是与健康和体育教育中的价值观相关的概念性问题，特别是与现象学(特别是体现和主体间性)的关系，以及与约翰·杜威作品相关的实用主义。