探讨教师教育(作为一个子学科)对高等教育的贡献
# BERA_TED
会议召集人
Lizana Oberholzer
伍尔弗汉普顿大学教师教育高级讲师
Lizana Oberholzer是东伦敦大学卡斯教育与社区学院教师教育高级讲师和教育领导力硕士项目负责人。她对教师发展充满热情，是BERA英格兰教师教育特别兴趣小组召集人，BELMAS治理与治理研究兴趣小组召集人，BAMEed指导小组成员，伦敦womend区域领导，CMI管理女性指导小组成员，CMI研究员，英国特许教学学院创始研究员，高等教育学院首席研究员，联合研究员，UCET CPD论坛副主席，MAT主任。莉扎娜是东伦敦大学特许学院教学网络负责人，并主持了联合女子学院和特许学院早期职业教师年会。作为会议委员会的联合主席，Lizana支持IPDA年会，并且是IPDA英格兰委员会的成员。
Lizana Oberholzer的贡献
难题:学会教授有争议的问题
本次活动的在线报名现已截止，请发送电子邮件events@bera.ac.uk报名。# BERA_TED
大流行期间学校的领导
本次活动的在线报名现已关闭，报名请发送电子邮件events@bera.ac.uk #BERA_Leadership @BERA_TED。本次会议将反映开展研究的挑战……
虚拟活动-大流行期间学校的领导
#BERA_Leadership @BERA_TED如果你不能在活动开始前至少10分钟看到视频和听到音频，请
教师教育SIG:采访Sam Twiselton
在这段录音中，Lizana Oberholzer博士与谢菲尔德哈勒姆大学谢菲尔德教育学院主任、副校长Samantha Twiselton教授交谈。
教师教育与发展协会年会
参加教师教育和发展SIG年会，与同事网络，了解SIG在过去一年的活动和2021年的计划。
对covid -19后培训教师和新合格教师的指导和辅导进行重新规划
Covid-19大流行以各种不同的方式影响了初级培训教师(ITT)和新合格教师(NQTs)的发展。教师教育者不得不想出新的方法来……
继续阅读教师教育者如何重新构想辅导和指导，以支持初任培训教师(ITTs)和早期职业教师(ECT)?
在Covid -19疫情期间，教育背景和教师教育者面临挑战，他们不得不在封锁期间重新塑造位置和学习实践。然而，这些挑战，现在改变了…