21世纪教育中的创新:在哪里,如何,以及下一步是什么?
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会议召集人
克里Chappell博士她是埃克塞特大学教育研究生院的高级讲师,在那里她领导教育项目的创意艺术硕士。她还领导着“创造力和新兴教育-未来网络”,在该网络中,她的研究重点是教育中的创造力,特别是在舞蹈/艺术和跨学科背景下。Kerry目前是欧盟资助的scicculture项目的首席研究员,该项目正在欧洲高等教育机构中,将创造性教学法应用于跨学科的艺术/科学/商业密集领域。她也是欧盟资助的海洋连接项目的联合调查员,该项目将创造性教学法、虚拟现实、增强现实、科学和艺术结合在一起,在学校教授海洋素养。她正在与来自德文郡舞蹈团和Trinity Laban音乐学院(Wellcome Trust基金资助)的同事一起研究创造性的舞蹈和健康方法。她目前还在领导一个esrc资助的影响项目,为学校开发一个科学-艺术创造性教学法资源。克里的所有学术工作都来自于她在德文郡的Dancelab Collective作为舞蹈艺术家的持续实践,她是德文郡dance的受托人。
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根据2019年杜伦大学委员会的背景,以及2020年产生的教学挑战,创造力正作为教育的当务之急重新出现,这再次引起了全国的兴趣……
你可能已经注意到《研究智力》(Research Intelligence)夏季版上的一句话:“21世纪教育中的创造力:在哪里、如何以及接下来会发生什么?”这幅作品的标题也是我们下一幅作品的标题。
值得庆幸的是,杜伦委员会(2019年)已经将创造力牢牢地放回到了英国教育地图上,重新引发了关于创造力的价值以及我们如何促进创造力的辩论。考虑到下降,这是及时的…
继续阅读2021年通讯2021年4月2021年3月2021年2月2021年1月2021年通讯BERA SIG召集人通讯- 12月BERA SIG召集人通讯- 11月BERA SIG召集人通讯…
新闻创作作为一种教育手段再次出现,引起了国内外的兴趣。我们的下一个SIG活动,“21世纪教育的创造力:在哪里,…