朱迪·达兰特在坎特伯雷基督教堂大学教授、监督和审查一系列研究生课程，并担任艺术、人文和教育学院研究伦理委员会主席。在超过20年的时间里，她开发并领导了经过认证的课程、咨询项目和评估，在高等教育和教育环境中的专业实践之间架起了桥梁。她的博士研究，探索“变化环境下的教师画像”，是她最近的书《教师机构、专业发展和学校改进》(劳特利奇，2020年)的基础。她正在进行的研究兴趣包括专业学习、代理与身份、教师领导、研究生教学和创造性的、包容性的研究方法。