探索Covid-19大流行对自闭症学习者健康和福祉的影响
记录了一项探索性质的研究，该研究涉及20名14-19岁的自闭症学习者，他们来自英格兰西米德兰兹地区，该报告考虑了Covid-19大流行的影响……
人
费利西亚Towobola
NHS的教育心理健康从业人员
Felicia是国家卫生服务机构的一名教育心理健康从业人员。她拥有伯明翰城市大学心理学荣誉学士学位，是英国心理学会成员。她在教育机构也有超过7年的工作经验;特别是在专业教育规定范围内，以及弱势、难以接触到的年轻人。
Felicia是伯明翰河畔教育学院2015年成立时的重要员工。从那时起，她继续在伦敦国王学院大学完成教育心理健康实践研究生文凭。她目前在NHS和教育机构内为儿童、年轻人和家庭提供治疗服务。目前，她正在研究新冠肺炎对青少年(14-19岁)自闭症患者的影响。
费利西亚Towobola的贡献
原则到实践:支持从业者研究-讨论小组
这是一个倾听主题演讲和主持人回答各种问题的机会，在活动的时间框架和彼此讨论的贡献…
探索使用参与式行动研究(PAR)证据对教学环境和实践的影响
以英国西米德兰兹地区一所为自闭症学生提供服务的独立学校为例。本次活动的报名现已截止，如果您想报名，请发邮件至events@bera.ac.uk…
探索使用参与式行动研究(PAR)证据对教学环境和实践的影响
以英国西米德兰兹地区一所为自闭症学生提供服务的独立学校为例。河边教育是一所小型的私立学校，专为年轻人开设。