丹尼尔Alvunger他是瑞典林æus大学教育和教师实践系的副教授，在那里他还担任教师教育系主任。他是SITE(课程、教学与评价研究)研究小组的成员，他的研究主要集中在作为社会实践的教育政策与课程制定，即跨国教育政策与国家教育改革之间的关系，以及对当地学校和教学环境的影响。在地方层面，它涉及教师的专业代理，教师在实践中如何解读、转换和制定课程，以及不同形式的知识在教学中如何表现。另一个领域是教师教育的知识基础与组织，例如，部分不同的话语如何塑造和框架对教师职业的理解，以及不同的参与者如何使教师教育的内容有意义，部分经验导向的分析如何用于发展教师教育实践。第三个感兴趣的研究领域是领导实践和参与当地学校发展工作的不同行动者之间的关系。