科林·福斯特是拉夫堡大学数学教育中心的数学教育读者，在那里他是拉夫堡大学数学教育网络的主任，领导一个本科模块，并教职前教师PGCE中学数学课程。

他对数学教育的研究兴趣集中在数学的学习和教学，以支持学生的概念理解。他特别感兴趣的是在数学课堂上设计和使用丰富的任务，并设法使学生在数学过程中发展必要的流畅性，以支持他们解决数学问题。他还在探索将信心评估作为形成性评估工具的使用。他指导博士生在数学教育的各个领域。

他目前正在领导一个esrc资助的项目，名为“探索社会分布的专业知识，以实现课程设计的一致性”，该项目是与来自东京学艺大学、诺丁汉大学和莱斯特大学的同事合作进行的。

他是《国际数学教育科学技术期刊》主编，《数学教育研究》编委会成员。他是the British Society for Research into Learning Mathematics的执行委员会成员，也是Shell Publications Ltd的主席。他定期为《Teach Secondary》杂志和数学教师专业期刊撰稿，包括《数学教学》和《学校数学》。

http://www.foster77.co.uk/