Ceri Brown博士是巴斯大学教育系的副教授。她的研究重点是教育政策对儿童上学经历的影响，特别是对那些受到教育约束的儿童，如生活收入低、心理健康有问题、不定期转学和有早退风险的儿童。Ceri对探索教育不平等和学习者身份的空间维度的方法感兴趣。