凯茜·伯内特，谢菲尔德哈勒姆大学谢菲尔德教育学院扫盲与教育教授，领导谢菲尔德哈勒姆大学语言与扫盲教育研究小组。她的研究从社会物质的角度探讨了教育环境内外的新技术与读写能力之间的关系，最近对研究和数据实践对读写能力教育的意义感兴趣。她最近合著和合编的书包括消除数字:扫盲和社会物质主义(劳特利奇)课堂中的新媒体:对小学读写能力的再思考(Sage)和iPad案例:教育中的移动读写(施普林格)。她是该杂志的前任编辑读写能力在编辑委员会/编辑审查委员会早期儿童杂志,读写能力,澳大利亚语言与读写杂志和扫盲研究杂志．她是英国扫盲协会的主席。