卡罗尔作为一名艺术家、教师、导师和研究人员，在教育的各个阶段都有工作。她领导教育研究生项目多年，为忙碌的教师设计创造性的CPD，并支持个人和团体在他们的学校社区开发创造性的研究项目。她积极倡导教育中的艺术和学科专家作为学科专家的角色。她目前领导华威大学教师教育中心的专业教育硕士。卡罗尔的研究兴趣包括作为一种审美现象的课堂，教育中的思辨和艺术研究方法，艺术和教育史，新自由主义和艺术教育，以及创造性教育学的女性主义模型