卡罗尔是高等教育和性别的教授。她的研究利用女权主义者，新的唯物主义和第议员理论和方法和方法，以探讨成年不等式，空间实践和员工以及学生参与一系列高等教育网站。卡罗尔对利用跨学科方法创新进行了敏锐的兴趣，以进一步对教育进一步进行社会正义。她的最新书籍是Taylor，C. A.，Hughes，C.＆Ulmer，J.（EDS。）（2020）跨学科女权主义研究：理论，方法与实践的创新。伦敦：Routledge;发育记和高等教育：恢复教育学，实践和研究（2019年，Palgrave Macmillan，与Annouchka Bayley共同编辑），物质女权主义：教育的新方向（2019年，Routledge，与Gabrielle Ivinson共同编辑），以及P奥斯敦汉教教育研究实践（2016年，Palgrave Macmillan，带克里斯蒂娜休斯）。Carol是期刊的共同编辑性别和教育，并在编辑委员会作者：王莹，发作杂志那高等教育教学和教学与学习的关键研究。