安娜拥有29年的小学教育教学经验，最后9个是两个不同学校的校长。安娜是ITT的主动支持者，目前是教育学院（剑桥大学）的PGCE常务委员会的联合主席。

在她的职业生涯中，安娜已经开展了研究，以提高原发性年龄儿童的拨款和结果。这包括学校和机构领导的研究，并包括她自己的大师研究，QCA资助的校本行动研究项目，并致力于UKLA多模式扫盲项目。

作为一名学校的领导者，安娜对基于校本的积极影响的研究可以在她的学校内部充满热情，积极鼓励工作人员进行执行的循证变革的机会。乐动滚球通过这一点，她认为，教学和学习可以真正地专注于儿童在她学校教导的孩子，而不是基于更广泛的目标'，这可能不适用。