将证据转化和嵌入政策和实践中是教育研究周期中的一个关键阶段，但这个阶段没有得到太多关注。世界各地的政府、资助者和研究人员在产生高质量研究方面作出了一些改进。然而，在教育领域还没有就实例、成功、失败、挑战和将这一证据转化为实践和政策的障碍进行综合讨论。

因此，我们呼吁为《教育评论该报告将于2022年发布，重点是在政策和实践中使用强有力的证据。它将展示个人研究、研究集合或调查领域，这些研究检查了证据的使用，并产生了有助于我们了解证据如何能够成功地在政策和/或实践中实施的发现。

我们正在寻找高质量的论文，使用创新的方法和严谨的研究设计，并具有实际意义。我们也很高兴能够以一种清晰和重要的方式将思想/概念性的片段包含进去。

教育评论专注于发表高质量的论文(8000 - 20000字)，涵盖教育领域，具有真正的国际影响力和方向。

如果您有兴趣为该系列提交一篇论文，请在2021年8月1日之前通知我们，并概述您拟提交的论文的性质。

重要的日期和提交流程如下。

• 提案提交截止日期:2021年8月1日
• 接受提案通知:2021年8月30日
• 完整稿件提交截止日期:2021年10月15日
• 手稿交回作者修订:2021年11月15日
• 定稿日期:2021年12月15日
• 出版日期:2022年3月(估计)

建议的长度应该在750 - 1000字，包括概述，主要的理论或概念框架使用在你的研究，研究方法和(初步)发现。请将计划书电邮至Nadia Siddiqui博士(nadia.siddiqui@durham.ac.uk)至2021年8月1日。

期末论文一般在8000到20000字之间。提案通过后，应通过ScholarOne提交完整的稿件，RoE将通过ScholarOne进行同行评审。作为特刊的一部分，审查过程将加快。

特殊的问题编辑:

• Nadia西迪基博士
• 教授Stephen Gorard
• 迪伦胜过教授。