新闻
重新教育应承担的国家吗?威尔士新课程的课程期刊特刊
一个新的特刊课程杂志，以英文和威尔士同时发布，探讨一个国家决定重写学校课程时出现的许多问题 - 特别是当重写从传统的基于主题的方法中脱离偏离时。威尔士，特别是中学的学校正在为更具跨学科和体验教育做出戏剧性的转变，这需要对维持学校所有年轻人的课程内容，教学和学习的重大改革。
It is, special issue editors Sally Power and Chris Taylor write, ‘incumbent on the education research community… to examine the process of curriculum‐making, identify the successes and weaknesses of such reforms and lose to provide insights to those still involved in the process’. This special issue draws on a range of empirical studies undertaken during the design and development phase of the Curriculum for Wales. It brings together 10 papers that each examine a different aspect of the curriculum reform journey in Wales, providing more detail on the reforms and offering their insights into how this reform journey is going and what challenges still lie ahead.
请参阅下面的完整内容。三支球队还发表了关于的文章ld乐动官网 总结他们的研究发表于此特殊问题：
- 联系的艺术：中学和中学教师如何为表达艺术构建框架
Judith Keen，Thomas Breeze，Sian Davies-Barnes＆Vivienne John - 解决“危机”的语言：支持威尔士新课程中的多种语言
露西詹金斯 - 学习人文进展：识别威尔士人文的阐明进展中的紧张局势
Sioned Hughes，Kara Makara＆David Stacey
内容
重新教育应承担的国家吗?发展一个新课程的WALES.
克里斯泰勒和莎莉力量
Ailaddysgu'r Genedl？datblygu cwricwlwm newydd我gymru
成功期货，成功课程：威尔士可以从国际课程改革中学到什么？
Claire Sinnema，Nienke Niegen＆Mark Priesley
Dyfodol Llwyddiannus，CWricwlwm Llwyddiannus：Beth全部Cymru Ei Ddysgu O Ddiwygio CWricwla Mewn Gwledydd eraill？
新的威尔士课程可以实现其目的吗？
简格利
一个fydd y cwricwlwm i gymru newydd yn gallu cyflawni ei ddibenion？
附属机构的理由作为课程改革内部应用的原则及其意外后果
奈杰尔牛顿
Y Sail Resymegol Droos Gymhwyso Egwyddor SybsidiaRedd Wrth Ddiwygio Cwricwla A'i Ganlyniadau Anfwriadol
语境的意义:农村学校自主与课程改革
苏珊查普曼
pwysigrwydd y cyd-destun：ymreolaeth a diwygio'r cwricwlwm mewn ysgolion gwledig
多语言视角:为威尔士新课程中的语言学习做准备
Claire Gorrara，Lucy Jenkins，Eira Jepson＆Tallulah Llewelyn Machin
Persbectifau Amlieithog：Paratoi Ar Gyfer Dysgu Ieithoedd Yn Y CWricwlwm Newydd I Gymru
课程一体化：在表达艺术中开发新课程的小学和中学的挑战
Judith Kneen, Thomas Breeze, Sian Davies‐Barnes, Vivienne John和Emma Thayer
我想告诉你的是，你是我们的朋友，我们的朋友
学习人文进展：识别威尔士人文学科阐明的紧张局势
Sioned Hughes，Kara Makara＆Dave Stacey
Cynnydd Dysgu YN Y Dyniaethau：Canfod Tensiynau Wrth Gyfleu Cynnydd Yn Y Dyniaethau Yng Nghymru
当前课程改革的紧张与教师专业自主性的发展
Sioned Hughes和Helen Lewis
Tensiynau, y, y, y, y, y, y, y, y
“(它)不是设计来评估我们如何评估的”:在威尔士课程实施的背景下重新思考资格评估
Elizabeth Title andrew James Davies Stephen Atherton
我还没有准备好，我还没有准备好:我还没有准备好，我还没有准备好
所有在威尔士的“成功期货”？课程改革对教育不平等的挑战
Sally Power，Nigel Newton＆Chris Taylor
'dyfodol llwyddiannus'我是bawb yng nghymru？YR Hisiau Wrth Ddiwygio CWricwla I YMDRIN AG ANGHYDRADDOLDEB Addysgol