BERA发表了第一份报告主要的项目该项目旨在全面描绘教育状况，将其作为大学的一门学科，作为一个实践领域，并作为英国四个国家的社会和政治政策的重要和中心元素。

这第一次发表是一个系统的范围审查该报告调查和评估了1990年至2020年发表的文献，并说明了作为一门学科的教育是如何受到正式结构和过程(制度、政治和资金发展，例如)和非正式(包括个人和集体属性和文化)。它还研究了关于教育研究的叙述和辩论是如何随时间而改变的;考虑英国每个不同国家的覆盖情况和比较情况;并对未来研究的新方向提出建议。

除了这份报告之外，我们还为该项目的下三个部分发起了呼吁:

• 一项关于英国大学教育研究中教育研究者对他们的工作和身份的看法的调查．
• 对学科内平等和多样性问题的分析．
• 一个“观察站”，汇集了最好的和最新的教育学科的经验数据。

所有三个提案的截止日期是2021年10月25日(周一)，每个提案的详细内容都可以在下面找到。

这个项目的最终目的是为那些对教育发展感兴趣的人提供最客观和有力的信息，以作为他们倡导教育的基础。例如,一个特别重要的例子倡导将更好地了解员工的数量和特点在教育部门、大学和其他部门,随着时间的推移,和每个教育下一代的方法研究人员可以鼓励规模继续增长,影响,以及教育的影响。