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随着国家被锁定的,教育和教育研究人员也是如此。对于尚未完全在线的数据收集中间的研究人员,这影响了研究人员,他们是否正在开展大师,博士,从业者的研究和在一个小型或大型研究团队中工作。
封锁不仅限制了面对面观察或采访人的机会,还影响了研究人员可能收集的主要文件,并影响了所有相关人员的个人生活,无论是研究人员还是参与者。
在这一集中,Alison Fox博士(开放大学)和Carmel Capewell博士(牛津布鲁克斯大学)讨论了研究人员可能考虑的解决这些前所未有的挑战的方法。所做的决定不仅会受到语用学的影响,还会受到研究者的定位和对相关人员福祉的关心的影响。变更将需要重新协商许可和同意。这需要大学的管理团队、研究培训项目、赞助者和伦理委员会的灵活性和支持。

播客中提到的资源:

物品/文件

BESLIN,T.乐动体育-赞助西班牙人联赛//www.thedadler.com/blog/time-for-educational-researchers-take-take-their-pe-in​​-the-sun.

Chamberlain,L.(2020)机会错乐动滚球过了:那么下雨们下来并洗了写作,Bera Blog Post,2020年5月7日:乐动体育-赞助西班牙人联赛//www.thedadler.com/blog/乐动滚球opportunities-missed-then-the-rains-came-down-and-washed-the-writing-away

德比郡,E。(2020)具有障碍儿童的虚拟教学:缺乏研究的现实和令人不安的缺席,Bera博客帖子,2020年6月26日:乐动体育-赞助西班牙人联赛//www.thedadler.com/blog/virtual-teaching-for-children-with-dyslexia-the-realities-and-disturbing-absence-of-research.

Fensham-Smith,A.(2020)如果我们真的致电这个家庭教育:研究领域的思考,Bera Blog Post,2020年5月6日:乐动体育-赞助西班牙人联赛//www.thedadler.com/blog/should-we-really-call-this-home-schooling-reflections-from-the-reesearch-field.

Heyes,J.(2020)确定Covid-19对校本性教育的潜在影响,Bera Blog Post,6月16日,可提供:乐动体育-赞助西班牙人联赛//www.thedadler.com/blog/idendify-the-potential-impacts-of-covid-19-on-school-based-exuality -education

Lupton,R. Thomson,S.,Unwin,L和Velthuis,S。(2020)在Covid-19危机期间制定了GCSE后决定:需要采取行动,Bera博客文章,2020年5月14日:乐动体育-赞助西班牙人联赛//www.thedadler.com/blog/making-post-gcse-decisions-during-the-covid-19-crisis-the-need-for-action

Ravitch, S.M. (2020) The Best Laid Plans…COVID-19期间定性研究设计,社会科学空间,2020年3月23日,可于:https://www.socialscienceSpace.com/2020/03/the-best-laid-plans-qualitative-research-design-ding-covid-19/

Robb,A.(2020)在不确定时代研究世界> Bricolage,Bera博客文章,6月10日的作用,可提供:乐动体育-赞助西班牙人联赛//www.thedadler.com/blog/researching-the-world-in-untamintain-times-the-the-role-of-bricolage.

事件

教育研究的BERA道德准则(2018)(4版本),可用://www.thedadler.com/publication/ethical-guidelines-for-educational-research-2018

Bera原则进入实践事件系列:

8月3日(Live主题演讲)//www.thedadler.com/event/exploring-the-impact-of-using-participatory-action-research-par-evidence-in-informing-the-teaching-environment-and-practice

8月10日(现场主题演讲)//www.thedadler.com/event/from-action-research-to-intervention-the-aspirations-game.

8月3日至21日(静态演示)//www.thedadler.com/event/principles-into-practice-supporting-practitioner-research-presentations

8月21日(在线研讨会)//www.thedadler.com/event/principles-into-practice-supporting-practitioner-research-discussion-panel.

Bera散步并在10月2日的距离活动聊天//www.thedadler.com/event/walk-and-talk-at-a-distance.

网站

NVIVO社区遥控研究中心网络研讨会:https://www.qsrinternational.com/nvivo-qualitative-data-analysis-software/resources/remote-research-center.

NCRM - 国家研究方法中心 - 转向教学,学习和研究 - 研究方法是什么意思?资源网页,可提供:https://www.ncrm.ac.uk/news/show.php?article=5579

在这一集中

Carmel Capewell,博士

牛津布鲁克斯大学初年初年和儿童发展的讲师

Carmel是牛津布鲁克斯大学初年和儿童发展的讲师。她对开发创新的研究方法有很强的兴趣,特别是鼓励年轻人参与表达和分享......

艾莉森福克斯,博士

公开大学的高级讲师

艾莉森·福克斯博士(达勒姆大学理学学士;MSc,阿伯丁;PGCE剑桥;地中海,剑桥;博士,开放)是开放大学福利、教育和语言研究学院的高级讲师,高等教育高级研究员……

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