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# BERA_CCEAM2020

20-20常指完美的视力;但2020年绝非一帆风顺,由于COVID - 19大流行,数以亿计的学生经历了教育中断。各个教育领域的领导者都被推到了新的角色上,需要新的思维方式和领导方式。他们一直在为学校关闭和提供远程学习而努力;管理安全复课,支持教师康复,使他们能够消除因技术鸿沟而加深和暴露出来的教育差距。

当我们谈到远见和领导时,后见之明就是一切!所以当我们穿越现在的动态和未来的潜力时需要谨慎的表情是什么?这个演讲创造了一个反思的时刻;领导就够了吗?它要求重新审讯21号所需的主要做法C教育被置于环境中波峰和波谷危机(公共卫生、环境破坏以及政治和社会动荡)。使用图片作为一种进入对话的方式,展示移动通过三个空间的反思;领先于现在;引领公平和包容,引领潜力。

演讲者

Laurette布里斯托尔博士

加勒比共同体秘书处人力资源发展方案经理

Laurette Bristol博士目前担任加勒比共同体秘书处的人力资源发展方案经理。她在教育领域有超过25年的实践小学教师,教师教育家…

椅子

保罗·米勒教授

哈德斯菲尔德大学

保罗·米勒博士,教育领导与社会正义教授,联邦教育行政与管理委员会主席。他还是教育公平服务的首席顾问和总监:

多米尼克Wyse教授

伦敦大学学院教育学院院长

多米尼克·怀斯,伦敦大学学院教育研究所(IOE)幼儿和小学教育教授,海伦·哈姆林教育学中心(0-11年)创始主任。多米尼克是…

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