在这一集的BERA播客中，BERA首席执行官Nick Johnson与伦敦大学学院大屠杀教育中心的Ruth-Anne Lenga和Alice Pettigrew谈话。

在过去十年中，伦敦大学学院反犹大屠杀教育中心的研究对英国中学的反犹大屠杀教学进行了批判性研究。其2009年的研究显示,2000多名教师,尽管大屠杀一直是一个强制性的主题在关键阶段3国家课程,大部分教师没有收到任何专家支持或培训和许多经验丰富的担忧和困惑,如何处理这个复杂的历史。这反过来又对课堂实践有重要的启示。

2016年，该中心开展了一项后续研究，这是国际上同类研究中规模最大的一项，探索年轻人在英语学校学习有关大屠杀的知识和经验。超过8800名中学生完成了一项调查，244人参加了访谈。英国首相的反犹大屠杀委员会称该报告为“开创性研究”，国际反犹大屠杀组织协会总统称其为“该领域的宝贵指南”。

这项研究揭示了一些扭曲的误解和学生在理解上的重大差距，中心的回应导致了这段历史的教学在英格兰和其他地区的一步变化。根据这两项研究得出的经验证据，中心工作人员创建了一系列的初级教师教育、持续专业发展、文学硕士和灯塔学校课程，迄今为止有超过1.1万名教师参加，并被联合国教科文组织认可为“代表国际最佳实践”。

该中心的灯塔学校计划——一个国家认可和政府支持的奖项——在提高教学水平和提高学生成绩方面具有特别重要的意义。自2014年以来，英国已有155所学校获得“灯塔”地位。他们与当地超过1550所学校的网络合作，每年影响约150万名学生的教育经历和前景。CORE教育信托的首席执行官阿德里安•帕克等学校领导强调，该项目“对我们大约1万名学生的知识和理解产生了积极影响”。DfE中心收集的数据显示，该中心接触过的学校中，有90.7%的学生认识并理解“反犹主义”一词，而对照学校的全国样本中，这一比例为21.4%。

2018年，教科文组织和欧洲安全与合作组织(欧安组织)委托该中心为职前教师和学校主管创建一个研究导向的课程框架，解决反犹太主义和不容忍问题。中心的材料被用于讲习班，培训来自60多个国家的主要决策者和教师培训人员。

去年，该中心与反犹大屠杀教育信托基金合作，开展了一项由东德基金会资助的国家教育方案，以纪念和扩大学生对卑尔根-贝尔森及其解放的认识。大屠杀幸存者Mala Tribich MBE赞扬了该中心对该倡议的参与，称它体现了“该领域的关键重要性，告知了全国各地的大屠杀教育机构和像我这样的幸存者在与教师和学生接触时所做的工作”。

中心的研究还表明，学校教科书中对大屠杀的许多描述存在问题和不精确的性质;2020年，它出版了自己的基于经验的替代教材，这是第一本直接面对学生普遍存在的误解的中学教科书。《了解大屠杀》每年向英国1000所中学分发3万多份，惠及100多万名学生。

在最近的封锁期间，该中心制作了34份高质量的教学计划和在线材料