以英国西米德兰兹地区一所为自闭症学生提供服务的独立学校为例。

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# principlesintopractice

河畔教育是一所小型的独立学校，专为患有自闭症和其他相关特殊教育问题的年轻人开设。它目前有50名员工和100名学生。英国教育标准局(2019年11月)将滨河教育课程描述为“广泛和个性化”，并由参与式行动研究(PAR)推动，这是一种关注参与和行动的社区研究方法。它的特点是一个计划、实施/行动、观察和反思的循环。我们使用自己的学生调查、集会、观察、非正式访谈和课程回顾来收集信息，这些信息用于指导我们的教学实践以及环境的设置。我们的研究对象是参与者，而不是参与者。学校里的每个人都是参与者，为课程的教学和学校的运行做出贡献。

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