随着修订后的早期基础阶段指导，早期采用者使用我们认为现在是重新审视早期儿童教育和护理（ECEC）功能的好时机。目前的辩论专注于改革和制定合适课程以满足EYF的发展目标的方式。这一系列事件为我们在我们的博客（Fairchild＆Kay，2020）中提出的更广泛的民主对话提供了一个空间，围绕了Ecec的目的以及如何颁布。为了促进这一点，我们邀请了一系列发言者，我们认为我们将允许我们扩大民主的辩论和教学和eCEC的问题;ECEC职业中的行动主义;以及出生发展的合作性，五事项的举例说明书。

我们建议参与者阅读第1章和第4章
改变英格兰幼儿时期，朝着克莱尔卡梅伦和彼得苔编辑的民主教育为讨论做准备。可以在此处找到对本书的开放访问：https://www.uclpress.co.uk/products/128464