特殊利益集团
社会正义
该团体促进在支持或阻碍社会正义方面的各级教育政策和实践的对话。我们致力于发展一系列关于社会正义概念和教育中特殊歧视轴之间相互作用的理论理解。特别关注社会阶层、性别、公民权和人权的论述和物质影响，以及这些相互联系的方式。此外，我们还帮助理解教育领域的社会行为者在促进包容和社会正义方面所拥有的机会和空间(以及他们面临的限制和约束)乐动滚球，以及采取行动的方式。
我们致力于社会公正调查研究方法的评估。我们考虑学术批评能够或应该影响地方、国家和全球政治议程的过程。从根本上说，我们为研究人员提供了一个辩论、讨论和传播的舞台，他们的工作涉及广泛的社会正义问题。因此，SIG的意图是将从一系列专家但相关领域的研究汇集到一个普遍的论坛，以进一步社会公正的教育。团体活动过去的活动包括:
- 《英国教育研究杂志》“教育和社会正义:新的和持续的主题”特刊。
- 研讨会的主题包括“新工党的教育政策和社会正义”、“教育和社会正义”以及最近的“选举后的教育:保守党/自由民主党联合政府的政策”。
- 能力建设活动，如“教育、身份认同和社会包容”——为期一天的研究学生和早期职业研究人员会议。
SIG召集人
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通过非暴力实现社会正义:不仅仅是智力的努力
“基于暴力的不平等”问题是一个哲学问题，它转化为更实际的问题。在使用这个词时，我借用了朱迪思·巴特勒的《非暴力的力量》(The Force of Non-Violence, 2020)……
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监护教育中的数字化学习
在线学习提供了一个协作平台，学习者可以在这里共享资源和学习成果(Kelsey & Taylor-Beswick, 2016;Stoll et al.， 2006;斯科特,2018)。然而,囚犯……
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SENCOs、学校危机规划以及“下线”或“灰色排除”的国际问题
在一项新发表的研究(Done & Knowler, 2021a)中，我们调查了特殊教育需求协调员(SENCOs)在Covid-19规划中的战略领导作用，特别是……
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探索Covid-19大流行对自闭症学习者健康和福祉的影响
本报告记录了一项探索性质的研究，涉及英格兰西米德兰兹地区20名14-19岁的自闭症患者，考虑了Covid-19大流行的影响……
排外&英国特殊教育需求协调员的战略领导作用
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