该团体关注所有部门的教育机构(义务教育和后义务教育;政府和私人)以及所有的环境，以及这些环境中的人员是如何领导的。

我们感兴趣的是机构的工作实践，包括他们采用的道德、社会、文化和政治定位，以及发展这些定位的过程，最终为学习者的利益。这些利益超出了英国;我们中的许多人从事海外教育领导和管理方面的研究和学术研究。

人们如何共同努力，如何与当地社区合作，对内外环境的影响以及这些问题对学习者的影响以及本SIG的职权的重要方面。

我们的一些成员进行了实证研究;其他人发展理论和理论观点;有些人参与了从业者的研究。

我们的成员包括整个学术经验和地位的范围:从早期的职业研究人员到杰出的教授。

我们还欢迎实践者- -包括领导人和被领导者- -以及那些其工作涉及政策制定和执行的人，包括地方当局的行政人员。

目标

该SIG旨在提供一个专业知识，研究结果和理论发展的学术舞台，并探讨了新的想法。

我们鼓励成员贡献出版物，帮助确定新的模型和新的概念工具，使从业者能够在各种不同的环境中将理论付诸实践。

我们还欢迎从业公司和教育组织和有兴趣制定伙伴关系的教育组织和机构的咨询，或者只是想分享良好的做法或寻求知情的咨询或咨询。

我们的许多兴趣和专业领域与那些属于其他BERA SIGs的领域重叠。我们与其他关键组织合作，如BELMAS, SCRELM, IPDA, EFEA, SRHE和CCEAM。

我们在全球范围内拥有大量相关机构，包括南非大学，塞浦路斯开放大学南非大学斯里康博斯大学，塞浦路斯大学和蒙纳士大学。

我们的成员在领先的国际期刊上发表他们的工作，其中许多人有编辑责任。

活动/事件

SIG每年在Bera会议上举办一次商务会议，以及全年各个活动，如研讨会，日会议，研究谈话和池思想的机会，合作研究或出版物。乐动滚球SIG包括所有，不仅仅是在学术界周围的所有内容。

教育领导通讯