特殊利益集团
创造力在教育
消息创造力再次作为教育的需要而出现，这是国内外都感兴趣的。我们下一个SIG活动，”21世纪教育中的创新:在哪里，如何，以及下一步是什么?”在2021年春季，我们将回顾21世纪早期的实践和研究，并展望新的挑战。你们可能已经注意到了2020年夏季版研究智能标题相同;它解释了事件和当前SIG焦点的计划和想法。 在我们见面之前，作为召集人，我们希望收集您的意见，了解到目前为止，在当前的环境下，哪些政策、实践、经验或研究帮助了您在教育实践和研究方面的创造力。请通过twitter @CreativeEdBERA分享你的想法# CreativitiesinC21Ed,或者在padlet．您的观点将帮助我们完善这一活动。 我们期待您的贡献! |
这个团体为研究人员，政策制定者和实践者提供了一个空间，在各种各样的背景下，讨论和互动的问题，有关创造性的教育。最近，SIG内部围绕方法论的演变(定量、定性、后定性)、新认识论对教育创造力的相关影响，以及政策如何推动实践的表现(参见即将到来的PISA创造力模块2021)展开了辩论。
SIG在Bera和各种大学网站组织研讨会和Symposia。作为其中的一部分，它庆祝其中一个SIG创始人，Anna Craft教授的工作，他们不再与我们同在。这包括SIG在Bera会议上每年为最佳摘要提供的Anna Craft奖。SIG欢迎与各种主题进行概念和实证探索的同事。SIG促进并拥有跨学科研究和辩论，并欢迎来自任何纪律领域的同事，在任何教育阶段工作。我们总是热衷于研究研究，政策和实践之间的强大和催化关系。
SIG的目标是创建一个支持性的网络，让早期职业生涯和有经验的研究人员可以加入批判性的辩论，并与其他创造力和教育网络建立联系。
推特：@CreativeEdBERA
SIG召集人
克里Chappell,博士
埃克塞特大学副教授
Kerry Chappell博士是埃克塞特大学研究生院的高级讲师，在那里她在教育计划中领导MA创意艺术。她还领导了创造力和紧急的教育期货网络，在其中她......
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本次活动的在线报名现已结束，请发送邮件至events@bera.ac.uk
