我们在学校都学过丘吉尔的评论:“民主是最糟糕的政府形式，除了那些已经被尝试过的其他形式”(引用于Langworth, 2008，第583页)。所以当有人给我们两个雅克Rancière的仇恨的民主(2006)，尽管有警告说我们会觉得“很难”，但我们还是无法抗拒。

他们是对的:即使读了两遍，我们也没有完全理解它，但它确实引起了我们的思考。我们已经讨论过，我们对“代议制民主”越来越不耐烦，Rancière所揭示的“代议制民主”只不过是不同形式的寡头政治，无论是富人、聪明人还是有野心的人。他在更大程度的参与方面熠熠闪光——尽管他在特朗普、英国退欧以及关于民粹主义危险的讨论之前就写了这本书——他强调了我们西部各州的危险，在那里，集体社会日益受到个人消费主义欲望的侵蚀，而消费主义欲望已成为自由市场资本主义的基石。

这对我们很重要，因为我们刚刚写了一本书(Brighouse & Waters, 2022年)改革英语学校和教育系统,我们认为更多的当地民主输入是否直接通过剩下的地方政府(LAs)或通过LA-mandated会员multi-academy信托基金,也不应由国务卿直接运行部门教育(DfE)。我们认为对学校的中央集权和不负责任的控制太多了。(英国政府应该注意到Rancière(2006)的观点，即极权主义政权并不局限于大型独裁国家或共产主义国家。)

确保更好地与适当的民主治理的影响,以及在当地的一个更好的平衡,地区和国家,只是我们所需的许多改革陷入困境的学校,这样他们就可以调整自己的布学生的许多未来需求而不是死记硬背,英制坚称,知识在这个已经不存在的世界里是有用的。我们的书列出了六个“基石”变化。其中包括创建一所类似于开放大学的开放学校(也许是由开放大学运营的)，通过它，所有的学校——每一所学校的工作人员中都有其开放学校的导师——将获得一套更加流畅的数字化和实时的学生体验。另一个“基础”变化是，每所学校都应该有一名专家顾问教师。这些顾问比短期的高级技能教师更有影响力，他们将建立评估、教学技术等方面的专业知识社区，充当得到认可和公平奖励的教学专家，他们不会离开教室进行管理。

我们提出了这些改变，这些改变集中在学校本身和教师身上，因为这是产生最大变化的地方。然而，我们也认为发生了什么外学校影响着老师每天能否创造出良好的“课堂天气”。因此，在家庭、社区，当然还有全国范围内，都应该发生许多变化。在那里，有着极权主义倾向的DfE，用大象的所有微妙之处哄骗、压制和鼓励(偶尔，如果不能令人信服的话)。

因此，我们制定了39个步骤，涵盖了管理、财务、招生、排除、SEND、考试、问责和检查安排——仅举几例。

“英国教育体系的改革时机已经成熟，它将用新的课程经验取代适合过去世界的狭隘课程经验，这些课程以基本技能和知识为基础，但内容广泛、富有创造力，旨在迎接未来的挑战。”

我们写这本书，是因为我们认为英国的教育体系已经成熟，可以进行改革。改革将用新的课程经验取代适合过去世界的狭窄课程经验，这些课程以基本技能和知识为基础，但广泛、富有创造力，旨在迎接未来的挑战。要做到这一点，我们需要第一次制定一套不回避价值观和态度的目标和目的。全国范围内，我们只有迈克尔·戈夫在2010年首次使用的40个模糊词:

“国家课程为学生们提供了成为受教育公民所需要的基本知识的介绍。”它向学生们介绍最优秀的思想和言论，有助于激发他们对人类创造力和成就的欣赏。”

教育部,2013

是的，但就这些吗?我们想让他们为自己思考，为他人行动吗?我们是否希望他们在成长的过程中满足并致力于他人的满足?我们想让他们在解决诸如气候变化和我们自己和其他社会缺乏公平等世界上一些紧迫问题上发挥自己的作用吗?

只有首先就我们在教育系统中努力做的事情达成一致，我们才能就适当的课程设置、对教师的专业期望和公平的问责安排达成一致。

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关于我们的学校:在以前最好的基础上改进蒂姆·布Brighouse和米克·沃特斯(Mick Waters)的《皇冠假日》(crown House, 2022)现已上映。

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参考文献

布Brighouse, T.， & Waters, M.(2022)。关于我们的学校:在以前最好的基础上不断改进．皇冠假日品牌的房子。https://www.crownhouse.co.uk/about-our-schools

教育部[DfE](2013)。英国国家课程:关键阶段1和2框架文件．https://assets.publishing.service.gov.uk/government/uploads/system/uploads/attachment_data/file/425601/PRIMARY_national_curriculum.pdf

林文华(2008)。丘吉尔。罗塞塔。

Ranciere, j .(2006)。民主的仇恨。封底。