导电性教育(CE)是一种对神经功能障碍患者进行教学的方法。专业导体协会(2003,p.3)将导电教育描述为:

一套完整的综合教育/教育系统，让中枢神经系统受损的人士学会克服他们所面临的挑战。

教育统招是一种“结合”的方法，包括一种统一、综合的方法，教育有特殊教育需要和残疾的儿童，以达到教与学的最佳效果。导电性教师(“指挥家”)是根据这一整体哲学训练和社会化的教育者。

人们对行政长官这一横跨卫生、教育和社会护理领域的专业了解甚少。其中一个原因可能是，有关CE的研究经常发表在健康杂志上，并与其他基于健康的康复或干预方法进行了比较。在医疗保健中，患有神经运动障碍的人被称为病人。这与“学习者”教育中的描述形成对比(Brown, 2006)。康复框架传统上基于残疾的医疗(个人)模式，在这种模式中，残疾被视为个人特征中的一个问题，康复被视为通过正常的文化规范对个人的修正(Oliver, 1996)。在CE中，学习者需要获得以前或通常是自动的技能，重点是他们如何学习，以及他们需要学习什么，同时确保他们的心理健康得到提高。适应环境以适应个人是其中的一部分(Abberley, 1987;奥利弗,1996;Scotch & Schriner, 1997)。在社会模式中，残疾被认为是由文化偏见、社会服务不足和自然环境造成的一种状况。 These aspects can be modified to meet the different physical and mental human variations (such as impairments) which appear in any particular community. Society can adapt and modify variables within any environment to ensure full inclusion for all citizens (Oliver, 1996; World Health Organization, 2007).

为了挑战这一医学观点，我进行了一项研究，据信这是第一个探索在英国的医疗中心的专业工作实践的研究。该研究借鉴了制度民族志(IE)，这是一种用于调查和发现事物组合和工作方式的方法，以建立人们日常生活的现状(史密斯，2005)。重点是社会关系和统治关系。这些术语在IE中有特定的含义。它们指的是“激活”人们之间发生的社交世界的特定行为。它们是经验主义的，可以用民族志来描述。

“这项研究借鉴了制度民族志(IE)，这是一种用于调查和发现事物组合和工作方式的方法，以确立人们日常生活的现状。”

统治关系是在远处组织工作的社会关系。例如，政府的SEND政策和立法要求指挥人员与其他专业人员和家长合作，以一种特定的方式持续监测和评估孩子的进步。虽然统治关系是在距离上产生的，但它们往往是在当地环境中被人们“激活”的。政策是远程制定的，在当地的社会实践中制定。

通过对指挥家的采访、观察和文献分析，研究结果突出了“统治关系”，这种关系塑造了中心内部的地方经验。例如，指挥家的职业生涯是通过对SEND政策和评估工具的论述组织起来的;关于儿童进步和发展的健康和医疗报告;以及过多的编码、文件和对儿童发展的监控。尽管如此，指挥家设想他们的作用是为父母提供希望，填补保健探察员和初等教育之间提供服务的重要空白。指挥家们在很多方面都表现出了韧性。例如，他们使用“运动作为国家课程的载体”，使他们能够像其他特殊学校一样，按照监管机构的要求，为孩子们展示进步。

对神经系统受损儿童的传导性教育具有重要作用，这是对主流和其他特殊教育学校的补充。透过与家长及其他专业人士紧密合作，为幼童提供重要的早期干预服务，幼儿教育可以改善儿童进入主流小学的机会。

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参考文献

Abberley, p(1987)。压迫的概念和残疾社会理论的发展。残疾、障碍与社会，2(1) 5-19。https://doi.org/10.1080/02674648766780021

布朗,m(2006)。对传导性教育好处的洞察。护理与住宿护理，8(3), 122 - 125。https://doi.org/10.12968/nrec.2006.8.3.20559

奥利弗,m(1996)。理解残疾。从理论到实践．汉普郡:帕尔格雷夫。

职业指挥家协会。(2009)。什么是传导性教育?伯明翰:传导性教育专业教育集团。

史瑞明(1997)。作为人类变异的残疾:对政策的启示。《美国政治和社会科学学院年鉴》，549页(1), 148 - 159。https://doi.org/10.1177/0002716297549001011

张志明(2005)。制度民族志:人的社会学．Lanham, MD: AltaMira出版社。

世界卫生组织[世卫组织]。(2007)。ICF-CY。国际分类功能、残疾和健康:儿童和青年版．日内瓦。