“牧领关怀”曾是一个专门用来描述基督教社区中牧羊人在牧场上照顾羊群的角色的术语，这在教育背景下提供了其含义的一瞥(Best, 2014;Marland, 1974)。

1974年，一位富有远见的校长迈克尔·马兰(Michael Marland)成为第一个在他的开创性著作的标题中使用“田园关怀”一词的作者(见Best, 2014)。在他研究教牧关怀之前，不同的作者已经解释了教牧关怀的各个方面，尽管他们的方式不像马兰所阐述的那样明确或相关于我对教牧关怀的理解。在他的书中,Marland提供田园护理的工作定义当他说这“意味着照顾学生的总福利”,他认为“关爱”“中央的教育目的本身”,因此不应被视为仅仅支持学术工作的一种方式(Marland, 1974年,页8 - 9)。

“虽然它在学校里被忽视了一段时间，但最近的文献综述强调了对教牧关怀的重新关注。”

在随后的几年里，尽管在这一领域的研究努力，教牧关怀在学校受到忽视。在某些情况下，学校领导认为教牧关怀是次要的或事后才考虑的。最好的(1999)调查了十年的教育变化的影响在田园保健——的数据,167年的经验丰富的教师,根据调查显示的比预期的更大程度的乐观情绪的资源和教师质量通常工作在田园的关键任务和重要性给予关爱”(最好的,1999年,11页)。由于样本量小，人们仍然担心，未能促进一个整体的综合牧养和学术课程“可能被预期边缘化牧养关怀”(Best, 1999，第4页)。相反，最近的文献综述强调了对牧养关怀、教育中的牧养结构、以及有效的教牧关怀如何提高学术成果，帮助丰富学习者的生活和福祉(Best, 2014)。这呼应了Marland关于教牧关怀的六个互补目标:

• 提高学习者的经验
• 支持教与学
• 为学习者的下一步做好准备
• 确保学员能从现场辅导服务中获益
• 教学习者尊重他人
• 维持一个有序的环境(Marland, 1974，第10页)。

为什么教会关怀在学校、继续教育学院和大学很重要(Laws & Fiedler, 2012)?有效的教牧关怀与学术投入和绩效相关(Furrer & Skinner, 2003)，培养学习者之间的友好关系。这些因素被认为是改善旷课和其他形式旷课的解决方案(Reid, 2003)，并提高适应力，从而提高学习者的学术成果(Best, 2014)。

教育中的关怀关怀是指在充分考虑受保护特征的情况下，采取全校战略和操作方法，提高学习者的出勤率，营造有利于学习的氛围，促进包容、恢复力、公平和所有人机会均等。乐动滚球这种关怀的方法应消除种族主义、不平等、歧视和其他学习障碍，创造一种精神，使学习者的参与和学术成就达到顶峰。因此，有效的教牧关怀可以:

• 提高学生的出勤率和留级率
• 营造有序的氛围，让所有学生都有机会，提高学习成绩乐动滚球
• 促进宽容，特别是在学生和教师中，适当考虑受保护的特点
• 镇压种族主义和不平等
• 教导尊重自己和他人(Benard, 1995，第3-4页)。

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参考文献

牺牲别人,b(1995)。培养孩子的适应力。ERIC消化。ERIC标识符:ED386327。http://files.eric.ed.gov/fulltext/ED386327.pdf．

最好,r(1999)。十年教育变革对教牧关怀的影响:教师认知调查。关爱教育，17(2) 3-13。https://doi.org/10.1111/1468-0122.00121．

最好,r(2014)。四十年教牧关怀:评价迈克尔·马兰的开创性著作及其对学校教牧关怀的意义。关怀教育，32(3), 175 - 185。doi: 10.1080 / 02643944.2014.951385。

Furrer, C.， & Skinner, E.(2003)。亲缘感是影响孩子学业成绩和表现的一个因素。教育心理学杂志，95(1), 148 - 162。

法律，t.a.和费德勒(2012)。大学对教牧关怀的期望:趋势，压力源。师资的资源缺口和支持需求。今天的护士教育，32, 796 - 802。

Marland, m(1974)。田园保健．Heinemann教育出版社，伦敦。

里德,k(2003)。寻找逃学和其他形式旷课的解决办法。教牧关怀，21(1)、3 - 9。