为什么有些故事比其他的更能引起读者的共鸣?这可能是因为它们将读者和故事人物之间的距离最小化了。经典的读者反应理论(Rosenblatt, 1978)提出，文本需要与读者产生共鸣，并与他们的生活相关。为此，阅读距离理论(Kucirkova, 2019)增加了一个重要的因素:一本书能否与读者产生共鸣，取决于故事主人公的性格特征与读者的心理距离。距离不仅关系到读者对故事的投入，也关系到他们对故事人物的移情。没有什么神奇的公式，但个性化的书籍正好打破了自我与他人的距离。

儿童个性化的书籍

个性化图书利用读者的信息(例如他们的姓名、生活经历或外貌)，直接为他们个性化故事内容。在我个性化的灰姑娘版本中，主角仍然嫁给了白马王子，但她的名字叫纳塔莉亚，她的头发和眼睛的颜色和我一样。根据出版商的说法，这种基本的个性化确保了故事人物的更大认同感。出版商还指出，对于那些传统上不被定位为故事主角的儿童来说，个性化书籍可以提升孩子们的自尊心以及对阅读的兴趣。

现在，有兴趣为孩子提供个性化故事的父母可以从各种个性化图书出版商中进行选择。一些简单的方法只需点击几下鼠标就可以实现个性化:父母只需指定孩子的名字、头发、皮肤或眼睛的颜色，就可以为一个流行故事创建一个定制版本。更复杂的应用将个性化作为读者直接参与平台的最终产品(例如，通过玩一些游戏，应用收集孩子的信息)。在我们最新的研究(Bruheim Jensen et al.， 2021)中，主角是在阿拉斯加冒险的孩子，其他角色和故事情节由出版商设定标准。

个性化的书籍和同理心

虽然自我与他人之间的距离对于与我们相似的人来说更容易达到(所谓狭隘同理心)，但对于与我们不同的人来说却更难达到(所谓对外群体成员的理性同情;看到Kucirkova, 2019)。好的故事利用熟悉来缩短读者和他人未知世界之间的距离。因此，个性化书籍最大的、尚未开发的潜力不仅在于激发孩子们阅读，还在于让他们了解过不同生活、拥有不同经历的人。

“因此，个性化书籍最大的、尚未开发的潜力不仅在于激发孩子阅读，而且还能让他们了解不同生活方式和不同经历的人。”

由此可见，超越个人体验的个人化书籍将是距离理论最成功的应用。例如，孩子的名字和图片可以用来激励孩子阅读完全没有个人色彩的文本，如历史小说。比起将孩子们定位为虚构故事中的英雄，孩子们可以在当地社区中被描绘成英雄，帮助那些他们通常不会认为是“朋友”的人。

在我们的研究中，孩子被定位为主要的故事英雄，他们与一只熊成为朋友，并把熊介绍给其他的故事人物。孩子们热情地接受了这个想法，并表示他们多么喜欢和这只可爱的熊做朋友。熊和真正的人类朋友有很大的不同，尽管这只熊带有人类的特征。从距离理论的角度来看，有趣的是，只有喜欢把自己看作故事英雄的孩子，也喜欢熊。

我们不知道如果熊被描绘成大鲵或其他通常被认为不那么可爱的动物，孩子们是否会把熊当作他们最好的朋友。孩子们还会有动力一遍又一遍地读这个故事，把这些人物介绍给他们的朋友吗?从我们和类似的研究中可以清楚地看到，自我和他人之间的距离并不是固定的。相反，这个距离只能延伸到这么远，然后随着孩子们的阅读兴趣的丧失而断裂。

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参考文献

Bruheim Jensen, i.b.， Studsrød, I.m & Kucirkova, N. (2021)ø ø rskolbarn的Høytlesning av personaliserte bøker: forreldres barneperspektiver og opplevelser．谷仓。

Kucirkova:(2019)。儿童故事书如何促进同理心?一个基于发展心理学和文学理论的概念框架。心理学领域，10, 121年。https://doi.org/10.3389/fpsyg.2019.00121

罗森勃莱特(1978)。读者，文本，诗歌，文学作品的交易理论．南伊利诺伊大学出版社。