甚至在Covid-19大流行开始之前，作为一名教师和研究人员，我就在想，技术和数字平台是否会在中短期内取代教师和传统课堂，还是只是支持和促进他们的使命?此外，学校和教育系统应该在多大程度上投资于技术?这两个问题通过我最近在远程学习领域的经历得到了回答。

随着新冠肺炎疫情的扩散，阿拉伯联合酋长国(UAE)的政府宣布，虽然学校停课，但教育不会停止。教育部为阿联酋所有学生推出了精心规划的远程学习系统(教育部，2020年)。在一个投资于教育和人类发展的富裕国家，这一举措提供了一个值得调查的案例，因为该国领导层决心在任何情况下继续进行K-12教育(4至17岁的学生)。自2012年以来，阿联酋一直在投资智能学习项目，为教师和学生提供笔记本电脑，并为他们提供一系列教育平台(Edarabia, 2020年)。远程学习计划包括为教师提供严格的在线培训，以确保他们有能力设计和提供高质量的在线课程。根据私立学校学生的要求，还提供了电子教育设备和互联网接入(sebugwaoo, 2020年)。

网上教学的新体验回答了我之前提到的关于技术在教育中的作用的问题。利益相关者，特别是家长普遍表达的观点，教师在教育中发挥着不可替代的作用(Ridge, 2020)，回答了我的第一个问题，技术不能，也不应该，取代他们。数字平台可以是帮助学习和备考的有效资源;但是，当学校和教师考虑到他们在学生教育中的广泛意义和多维目的的多样化角色时，他们所做的远远不止于此(Biesta, 2015)。新实施的远程学习清楚地表明，在教育方面的技术投资在这种不可预见的情况下会得到回报。作为一个例子，阿联酋的学生可以使用设备、优质的互联网服务和各种教育平台，因此能够在大流行造成的艰难环境中继续教育。利用技术克服这种意想不到的教育挑战的能力回答了我的第二个问题，即为教育目的投资技术的可行性。

“阿联酋作为一个例子，学生可以使用设备、优质的互联网服务和各种教育平台，能够在疫情造成的艰难环境中继续教育。”

阿联酋新乐动滚球的远程教育经验带来的机遇和挑战，为所有利益相关方提出了重要的考虑，如果教育要在任何情况下改善和继续。对于教师来说，这种经验要求他们探索自己所做的事情与通过专业合作获得的机会所能做到的事情之间的差距。乐动滚球事实上，我们的远程学习经验比以往任何时候都清楚地表明，教师专业合作为教师提供了无限的学习机会。乐动滚球对于家长来说，一个关键的问题是，考虑到孩子可能面临的限制和约束(例如，一些家长的信息技术知识和技能有限)，如何在保证孩子安全的同时监控孩子在家里的学习。学校在协助家长努力保护、监督和支持孩子的学习方面发挥着不可或缺的作用。因此，为了支持和保护学生，教师和家长需要的援助类型突出了在特殊情况下反思学校领导角色的必要性(赫夫纳维，2020年)。另一方面，由于家庭面临不同的社会经济条件，政策制定者的一个重要问题是考虑如何确保替代学习形式不会使社会中的弱势群体处于不利地位。

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参考文献

Biesta, g(2015)。教育的目的是什么?关于良好教育、教师判断力和教育专业精神。欧洲教育杂志，50(1), 75 - 87。‏

Edarabia。（2020）.穆罕默德·本·拉希德智能学习项目获得ISO认证。从检索https://www.edarabia.com/115657/mohammed-bin-rashid-smart-learning-program-receives-iso-certification/

Hefnawi, a(2020)。远程学习背景下的教师领导力。管理教育．https://doi.org/10.1177/0892020620959732

教育部。（2020）.远程教育系统将继续推行至本学年结束。从检索https://www.moe.gov.ae/En/MediaCenter/News/Pages/elearning3.aspx

山脊，N.(2020年，3月31日)。如果说我们从2019冠状病毒病中学到了什么，那就是教师的重要性。在s的基础。从检索https://publications.alqasimifoundation.com/blog/if-there-is-one-thing-that-we-have-learned-from-covid-19-in-education-it-is-the-importance-of-teachers

Sebugwaawo I.(2020年3月9日)阿联酋将帮助私立学校的学生在春假期间获得电子学习设备。海湾时报．从检索https://www.khaleejtimes.com/news/education/uae-to-help-private-school-students-get-gadgets-for-e-learning-during-spring-break

艾曼·赫夫纳维(Ayman Hefnawi)是阿拉伯联合酋长国教育部的数学首席教师。Ayman拥有华威大学(University of Warwick)教育领导与管理硕士学位。目前，他在巴斯大学攻读教育学博士学位。Ayman是一些教育期刊的审稿人，也是几个学术协会的成员。

Ayman Hefnawi，阿拉伯联合酋长国教育部

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