我有幸成为代表威尔士贝拉理事会成员的两名成员之一。今年9月，我和我的理事会同事与数百名代表一起参加了在英格兰曼彻斯特举行的2019年BERA年会。像往常一样，会议提供了倾听、评论和讨论新兴和已有研究人员在“教育”这乐动滚球个大帐篷下进行的教育研究的机会。然而，在这次会议上发生了一些事情，使它有别于我之前参加的其他会议。

在活动的最后一天，我参加了一个名为“热点话题”的新会议。本届会议的题目是# FridaysforFuture:大自然严肃的一面，户外学习和玩耍．会议由Mark Leather博士主持，包括Tracy Hayes博士、Tonia Gray教授和John Quay博士的演讲。在会议期间，一些与会者对托尼娅•格雷(Tonia Gray)教授所说的对她所认为的“现代最紧迫的教育当务之急”的讨论太少感到失望。

气候变化。

当主持人和观众热情地呼吁集体行动，在贝拉学院、我们的大学和社区提高气候变化的知名度时，我想，‘我该如何回应这个呼吁?这个特别版的BERA博客就是回应的一部分。乐动体育-赞助西班牙人联赛会议结束后，我联系了教育领域(及其他领域)的研究员，问他们是否可以在博客上发表文章，阐述小学生、教育工作者和教育研究人员目前如何应对气候危机。

第一篇文章来自妮娅灰色教授，并讨论了与关心我们星球未来的年轻人接触的重要性。第二个来自迪伦博士亚当斯他写道，西方的时间观念可能会加剧我们当前的危机——这一概念与我以及我在南太平洋大学(University of the South Pacific)担任研究员时的经历产生了强烈的共鸣。保罗博士Vare讨论了理解我们当前的危机并采取适当行动的重要性，而DrsRhian Barrance，詹妮弗·拉德,Callum McGregor和Beth Christie每次讨论我们都能参与的行动类型的示例，因为我们试图理解和响应气候变化。

后两篇博客将作为本特别问题的第二部分，1月28日，与此同时杰克里德和凯瑟琳邓恩他们讨论了另一种行动——参与表象性认识和命题性认识作为理解气候和生态危机的地方响应方法的一部分。虽然地球和它的人民面临着当前气候灾难的可怕后果，最后的帖子理查德博士Millican在充满希望和可持续的角度下，我们通过掌握了气候的现实以及教育工作者必须通过可持续发展的镜头了解我们的练习和学习者的预期结果的意思。

我想感谢我们的每一位贡献者花时间与我们分享他们在这个非常重要和及时的问题上的热情和专业知识。我邀请你，读者，当你阅读这些博客时，思考摆在我们面前的召唤，并问自己(我们都必须这样做)，‘我如何采取行动教育自己和他人，为了我们的星球和我们的未来?”