Gerry Czerniawski教授
东伦敦大学
格里·切尔尼沃斯基(Gerry Czerniawski)在卡斯商学院负责博士课程(教育学博士和专业博士)，并教授初级教师教育课程。除了作为研究人员、作者和教师教育家的角色，他还是……
贝拉理事会和委员会
参与委员会
社会参与委员会的职责是:
- 确保BERA根据我们的三个战略目标适当支持其成员:提高研究质量;构建研究能力;促进研究参与
- 根据理事会对该组织的战略方向及其优先事项，监督和审查贝拉对其成员的提议
- 监测和审查BERA成员宣传、发展和分享乐动滚球高质量研究的机会，以促进与协会的参与，并支持教育研究和研究人员的发展
- 审查贝拉的成员组成，以及如何使该组织的健康状况符合理事会的战略优先事项
- 考虑到英格兰、苏格兰、威尔士和北爱尔兰在BERA工作和活动中的战略利益
- 审查贝拉特别利益小组(SIGs)和论坛的健康状况，从质量、影响、覆盖面和学术范围等方面监测其活动
- 监督学院的奖项和奖学金计划，确保其范围符合学院的战略目标，并确保在颁发奖项的过程、标准和结果方面，保持最高的学术水平，做到客观和严谨。
- 定期审查贝拉协会的奖励和奖学金的标准和程序
- 确保程序透明，包括公开邀请成员加入委员会
如果你有兴趣加入这个委员会，请联系secretariat@bera.ac.uk
参与委员会
马龙Moncrieffe,博士
布莱顿大学
Marlon Moncrieffe博士通过批判的多元文化教育理论提供教学和学习方面的专业知识。从1999年到2013年，他在小学任教，并担任数学主任、英语主任和副校长。
Leanne Henderson博士
贝尔法斯特女王大学
Leanne Henderson是女王大学贝尔法斯特社会科学、教育和社会工作学院的教育研究讲师。她在PGCE和IPGCE课程上授课。她的研究集中在年轻人的教育方面。
梅丽莎Jogie博士
梅利莎是罗汉普顿大学的早期教育职业研究员，领导了一个机构范围内的倡议，在教职员工和研究生之间发展研究和知识交流文化和公民身份。2021年,她……